Viele Schüler lernen zwar Vokabeln, können sich diese aber nicht bis zur nächsten Probe merken. Weshalb ist das so? Das 3 Speicher-Modell von Atkinson und Shiffrin liefert eine umfassende Beschreibung der Abläufe, die beim Lernen von neuen Sachverhalten, also auch…
Ich habe doch Vokabeln gelernt – und trotzdem nur eine 5 in der Ex
Direkt aus der Praxis für die Praxis Oft höre ich von Schüler*innen die Aussage ‚Ich habe doch die Vokabeln gelernt.‘, verbunden mit der Frage ‚Warum habe ich dann insgesamt doch bloß eine 5 in der Schulaufgabe?‘ Der größte…
Ein sicherer Weg, um sich ein Lernthema dauerhaft zu erschließen
Aus der Praxis für die Praxis Im Laufe meiner Jahre als Gymnasiallehrerin musste ich schon manches Mal die Note ‘ungenügend’ wegen Schummelei verteilen: Einige Schüler haben sich beim Herausholen oder Lesen Ihres Spickzettels leider sehr auffällig verhalten. Schade eigentlich, denn…
Was Sie über das Vokabellernen wissen sollten!
Vokabellernen betrifft jeden Schüler! Mit der richtigen Methode ist es auch kinderleicht. Die meisten meiner Schüler*innen lernen Vokabeln folgendermaßen: Sie lesen die Vokabeln zunächst ein paar Mal durch; anschließend decken sie die Spalte mit den deutschen Bedeutungen ab und wiederholen…
Der schnelle Weg, um Grammatik-Regeln zu lernen
Die besten Tipps aus der Praxis für die Praxis Grammatik-Regeln pauken – für viele Schüler ein Graus! Jedes Schuljahr erlebe ich von neuem, dass ein Stöhnen durch die Klasse geht, sobald neue Grammatik ansteht. Geht es Dir auch so? Das…
Wie Ihr Kind aus Fehlern lernt und den Lernerfolg verbessert
Fehler sind allgegenwärtig Loben ist scheinbar schwer – das wissen wir als Eltern am allerbesten; meist richten wir unser Augenmerk eher auf das, was nicht klappt, als auf das Positive, das bereits klappt. Gefördert wird dieses Verhalten durch die Rotstift-Fehler-Korrektur…